Porque precisamos usar a tecnologia na escola?As relações entre a escola, a tecnologia e a sociedade.

                No inicio da década de 80,havia o anseio de que essa tecnologia poderia produzir a massificação do ensino,descartando a necessidade do professor,ou que pudesse a aceleração perigosa de estágio de aprendizagem com consequências graves.Hoje em dia no entanto,já a bastante concordância sobre o fato de que a tecnologia de informação e comunicação devem ser incorporadas ao processo educacional.

                Neste texto apresentaremos muito argumentos para demonstrar que os usos das tecnologias vão além da importante questão da preparação para o trabalho, é preciso superar a lógica da empregabilidade, pois esta não dá conta da sutileza e da complexidade da relação entre a escola, tecnologia e sociedade que está impregnado a um conceito de desenvolvimento predatório e dependente.

                Em síntese diz Hugo Assmann, não basta educar a massa trabalhadora para alimentar a máquina produtiva,é preciso educar para provocar indignação frente a aceitação conformista da relação tecnologia x exclusão,é preciso formar cidadão aptos a construir uma sociedade solidária,cada geração precisa apreender a dar valor a solidariedade.Jeam Carlos compartilha o mesmo pensamentos.

                Tedesco nos ajuda a compreender que tipo de solidariedade essa época em que vivemos necessita,não se trata mais de cada um simplesmente fazer a sua função,sem precisar entender muito a respeito da função dos outros,precisamos refletir sobre a complexidade que estabelece as consequências das nossas ações sobre os outros,pensar e agir coletivamente.O uso das informações e comunicações TIC,tem no processos educativos implicações que ultrapassam de longe os muros da sala de aula e das escolas,essas tecnologias nos favorece grandes mudanças neste período revolucionário,temos como exemplo a revolução industrial,que na história expandiu a nossa capacidade de comunicação e de expressão.A TIC ampliam essas capacidade de modo extraordinário,por isso a geração de mudanças que estão produzindo no mercado de trabalho, muitas profissões e posto de trabalho foram extintos,novos produtos de trabalhos são criados constantemente,há desemprego em muitos setores e falta de trabalhadores em outros.

                Mussio diz que a mutação das técnicas produtivas é acompanhadas por novas formas de divisão de trabalho.

                Novamente voltando a alguns tempos atrás,havia grandes expectativa sobre os efeitos da expansão do uso das tecnologias.

                Levy ressaltava que havia um grande descompasso e distanciamento entre a natureza dos problemas colocado a coletividade humana pela situação mundial da evolução técnica,e o debate coletivo sobre o assunto. De modo geral pode se dizer que a TIC abre muitas possibilidades,se queremos uma democracia precisamos formar os sujeitos para isso,pensar na alfabetização e na inclusão digital.

                Belloni diz a escola precisa assumir um importante papel na inclusão digital,o papel da escola é como dispositivo de inclusão e democracia do saber é extremamente importante,no qual coloca a TIC a serviço da criatividade humana e da solidariedade social.Belloni nos alerta que a escola precisa recuperar seu papel como espaço legitimo de formação para o uso cidadão das TIC.Para avançarmos na compreensão do conceito de inclusão digital,vamos fazer uma comparação com a alfabetização para a escrita e a leitura um cidadão precisa decidir o que ler e escrever com competência o que deseja.

                Pierre Mussio diz é preciso mais:há dois nível de compreensão de um instrumento tecnológico,o primeiro é a compreensão técnica o segundo é a compreensão do uso instrumental.Com a TIC precisamos dominar a ferramenta e usa-la,para garantir a possibilidade de se definir conjuntamente o que vamos fazer com ela,portanto defendemos que os educadores e a escola possui um papel central para esse tipo de formação,os jovens talvez tenha maior habilidade técnica,mas certamente não possui a maturidade,experiência e postura critica dos educadores.Este curso não foca apenas em questão técnica,portanto com base nos estudos até o momento,salientamos que a inclusão digital é um processo abrangente que integra ações de ampliação do acesso a computadores conectados a internet e de formação para o seu uso,buscando livre participação,por parte de todos os membros da sociedade.Para finalizar,precisamos considerar que o computador é também uma importante ferramenta pedagógica,que pode ajudar a resolver o raciocínio das pessoas,poi o computador tem um potencial para produzir riquíssimas situações de aprendizagens por isso tudo pode contribuir para a valorização dos educadores,e ajudar a organizar a escola.Piaget já nos falava que a aceitação de erros é fundamental para a construção significativa e verdadeira do conhecimento.Sem errar não se chega ao conhecimento,é preciso experimentar,tentar e tentar de novo,é preciso perder o medo e buscar confiança e companherismo.

                TIC tecnologia de informação e comunicação que precisa ser dominado por todos os cidadão.